市教育局举办新教育实验“缔造完美教室”推进现场会
作者:陈夫祥 钱雪华 王建举 来源:新教育研训中心 点击数:4207 次 发布时间:2016-06-14


让每一只蜗牛幸福成长

市教育局举办新教育实验“缔造完美教室”推进现场会





为扎实推进我市新教育实验进程,提升“缔造完美教室”实验项目质量,6月14日上午,市教育局于棋盘镇中心小学举办全市新教育实验“缔造完美教室”推进现场会。局领导王学伦、徐洪、王兆友出席活动,局各科室相关负责人,各中小学校长、副校长,第一批赴海门跟岗培训班学员,新教育第九批冬季种子教师等计300余人参加了活动。

王学伦指出,“缔造完美教室”要靠愿景引领,靠课程支撑,靠家长的深度卷入,靠共读共写启迪心灵,靠共同生活张扬个性,靠共同成长丰盈生命;新教育主张“无限相信孩子们的潜力,无限相信老师的创造力,无限相信家长们的支持力”,棋盘小学在“缔造完美教室”方面给全市各校提供了成功的范例。对新教育实验工作的推进,他提出三点意见。一要正确认识新教育。新教育不是预设的,需要我们每一个参与者去探索,去创造;新教育实验的“十大行动”在具体实施过程中是统筹协调、你中有我、我中有你的关系,我们要结合各校实情,科学、系统地整合“十大行动”。二是要有效推进新教育。我们要坚持科研先导与课程改革相结合、型引路与项目推进相结合、团队合作和信息共享相结合等原则,坚持系统改良的实验思路,健全新教育实验的管理制度,务实高效地推进新教育实验。三要形成自己的新教育特色。我们要把新教育实验“十大行动”作为特色学校的重要内容,把“教给学生一生有用的东西”作为特色学校建设的核心,围绕“实验”选“特色”,突出“特色”搞“实验”。他还强调,“新教育实验”是当前乃至今后相当长的一段时间内新沂教育的一件大事,我们务必要端正思想,统一认识,不能观望、不能摇摆,更不能开倒车;要加强顶层设计,出新举措,想新办法,创新特色,以此引领我市新教育实验更加推向深入。

“教室是学生在校学习生活的主阵地,是学生人格养成的摇篮。在艰辛的实践和探索中,师生携手,努力让教室成为人人向往的地方,幸福快乐地共同抒写着美丽的生命故事。”活动中,棋盘镇中心小学负责人作了《朝向幸福完整的教育生活》的经验分享。他从三个方面交流了棋盘镇中心小学“缔造完美教室”的具体做法:一是缔造完美教室,建设孩子们的精神家园;二是创设七彩活动,改变师生行走方式;三是开发活力课程,让生命之花自由舒展地开放。

现场会上,与会人员共同观摩了棋盘小学蜗牛班《让每一只蜗牛幸福成长》的教育叙事。“初生的蜗牛”、“爬行的蜗牛”、“成长的蜗牛”、“七彩的蜗牛”,教育叙事共分四个篇章,以情景剧、课本剧、特长展示、师生共读等丰富多彩的形式,分享了蜗牛班的教师和小蜗牛们在“缔造完美教室”中的成长故事。

会前,与会人员还观摩了棋盘小学班级读书活动、书香校园建设等活动展示。


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