“学教相融,不断成长” 新店镇北涧幼儿园暑期幼儿教师业务培训
作者:胡威风 来源:新沂市新店镇小湖中心小学 点击数:171 次 发布时间:2020-07-28

学教相融,不断成长

 新店镇北涧幼儿园暑期幼儿教师业务培训

为了提高幼儿园教师专业素养,加强骨干教师群体建设。落实市教研室业务培训工作精神。北涧幼儿园教师积极参加了7月27日由徐州市教育局组织的线上幼教培训活动。

活动中,老师们认真观看线上视频并做好学习笔记。在上午大家一起观看了邱学青教授关于《我和孩子们的游戏故事》的讲座。邱学青教授的讲座深入浅出,向我们梳理了游戏研究的几个阶段:一是照搬理论看实践(1996-2004)、二是运用理论于实践的研究(2002-2010)、三是丰富理论与实践的研究(2010-2017)、四是解决理论向实践转化的研究(2014-2020)。游戏阶段的不断发展,教师的站位也要随着游戏的发展阶段不断改进。由最初的傍观者,远远的观看孩子游戏到在孩子旁边看游戏,尝试各种对话的方式再到自主游戏、区域游戏的探索又到基于儿童立场、欣赏陪伴幼儿游戏等。在幼儿游戏观察中,当发现幼儿经验停滞时、情节无趣、无所事事发生矛盾冲突、缺乏游戏材料......参与游戏,目的在于享受与幼儿互动的过程,帮助幼儿发现问题、寻找支架促使经验得以生长。同时,邱教授又通过游戏案例“三只小猪”、“桥”告诉我们要关注幼儿的学习习惯、学习品质。贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神:直接感知、实际操作、亲身体验。上午的培训结束后,园长和大家了进行了一次交流,幼儿游戏要以幼儿为主开展,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》创设适合幼儿发展的游戏,让幼儿在自由、自主、愉快地游戏中获取经验。

下午的培训是孔起英教授《儿童图画书的图书阅读》的讲座。孔起英教授的讲座生动有趣,针对《彩虹色的花》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《母鸡萝丝去散步》这三本绘本向大家分享了关于图画书的专业知识,如图画书的特性,既是文学作品更是艺术作品,是文学与艺术的结合体;图画书的形式结构:封面、环衬、扉页、正文、封底;图画书的艺术要素:物象造型、色彩变化、画面构图、图画文字、媒材技法等。老师们认真聆听并记录。下午培训结束后,园长和老师们又针对图画书阅读进行了探讨:图画书阅读的意义,图画书不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望,但图画书中高质量的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力、还有情感发育等等,都有着难以估量的潜移默化的影响。

这次的培训,又一次提升了教师的专业素养和业务能力,增强了教师的理论知识,提高了大家对幼儿园游戏特征、游戏本质以及图画书的进一步了解和认识。时间虽然是短暂的,但却是充实的、收获的、愉快的。这为新学期幼儿园的游戏创设和绘本阅读打下基础,为新学期工作积蓄了智慧和力量。


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